ENTREGA DE NOTAS Y RECOMENDACIONES PARA VERANO

Buenos días,

Os recordamos que la entrega de boletines será mañana en el patio del centro de 10:00 a 11:00.

Puesto que apenas tendremos ocasión de intercambiar palabras os dejamos por aquí las recomendaciones para verano. 

Un abrazo fuerte

El equipo de 4º 

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL VERANO

Estimadas familias

 En primer lugar, queremos agradeceros vuestro esfuerzo y colaboración a lo largo de este periodo especial.

A continuación os escribimos algunas recomendaciones de cara al verano para trabajar con vuestros hijos e hijas, a fin de no perder el hábito de trabajo y compaginar con actividades lúdicas propias de las vacaciones.

LENGUA CASTELLANA

-       Lectura diaria: media hora mínimo, unos días en voz alta y otros para sí, de libros que tengan.

-       Realizar dictados.

-       Redacciones. Temas que pueden trabajar: contar lo que han hecho en un día concreto, un viaje, una actividad especial, un pequeño diario, una película, un cuento leído, etc.

-       Inventar cuentos, poesías, hacer descripciones,…..

MATEMÁTICAS

-       Repaso de las cuatro operaciones con especial atención a la división de dos cifras.

-       Resolver sencillos problemas con dos o tres operaciones.

INGLÉS

-      Ver películas y/o series en inglés con subtítulos

-      Escuchar canciones en inglés

Si tenéis la opción de tener acceso a Internet podéis reforzar las siguientes destrezas con los enlaces que os ponemos a continuación:

Reading https://kids.nationalgeographic.com/ http://www.magickeys.com/books/	Listening https://learnenglishkids.britishcouncil.org/listen-watch https://es.lyricstraining.com/
Juegos https://www.theyellowpencil.com/ https://www.gamestolearnenglish.com/ https://anglomaniacy.pl

 

¡¡¡Sólo nos queda desearos un feliz verano!!!

 

                                          Layla, Elena, Carmen y Antonio.

 

DESPEDIDA CURSO

A nuestros chicos de cuarto:

Bueno… ¡por fin han llegado las vacaciones! Todo llega. Con ellas también llega el momento de despedirnos de vosotros como tutores y profes vuestros.

En algunos casos, seguiremos encontrándonos por el cole y, a lo mejor, volvemos a coincidir en el aula. En otros casos, será más difícil volver a coincidir.

Sois estupendos y pensad que cada uno de vosotros es único.

En el boletín de notas que recogeréis aparecen unos números al lado de cada asignatura. Sabéis que esa es la nota pero, desgraciadamente, ese número no da toda la información necesaria: no dice si habéis estado a gusto, si habéis aprendido con ganas, si habéis aprendido a llevaros bien con todos los compañeros (aunque de unos seamos más amigos) y ,ante todo, no da la nota que os merecéis como personas. Esa os la damos ahora…. ¡Un 10! Sois unas personas estupendas y es un lujo haber comprobado que os respetáis y aceptáis entre vosotros: las distintas formas de ser, las distintas culturas, gustos diferentes… en un mundo en el que hay cada vez más intolerancia entre las personas, mucha gente tendría MUCHO que aprender de vosotros. Nunca cambiéis este aspecto tan bonito y enriquecedor… muchos de vosotros habláis más de un idioma y habéis viajado un montón….eso es lo que une a la gente, eso es lo que nos enriquece y vosotros, todavía sin saberlo, lo lleváis dentro.

Cada uno sois distintos: charlatanes, traviesos, maduros, tranquilos, infantiles, pícaros (¿os acordáis de qué significa esa palabra?), imaginativos… todo es bueno, no hay una cualidad mejor que otra y, claro, como no podemos tenerlo todo todos, nos complementamos para poner algo cada uno.

Solo hay algo en lo que deberíais trabajar un poco más… ESCUCHAR. Es algo necesario y que cada vez todos hacemos menos. No interrumpir y escuchar al otro, aunque a veces sepamos lo que va a decir…

Con eso nos despedimos.

Ahora os recomendamos lo mejor...¡a descansar un poco!

Un besazo,

Antonio, Carmen, Elena y Layla

TAREA NATURAL JUEVES 18 JUNIO

Muy buenas:
Para hoy, como ya es el último día que vamos a poner tarea, vais a la última diapositiva de la presentación y hay unas worksheets para hacer. Son on-line.
Aquí están las respuestas a las preguntas de ayer:

• How many muscles do we have aproximately? we have more or less 630 muscles.
• How many bones do we have? we have 206 bones.
• What are the three types of joints? fixed joints, semi-mobile joints and mobile joints.

Con esto nos despedimos y os deseamos un buen verano. 

¡¡Un abrazo de las profes de Science!!

TAREA LENGUA JUEVES 18 JUNIO

Bueno, chicos, hoy es el último día. 

Es un último día un poco extraño: sin fiesta, ni música, ni patio... en fin, deja,mos todo eso pendiente para el próximo curso. 
Esta es la última tarea que os ponemos Carmen y Layla. 

Felicidades por toda vuestra paciencia y vuestro trabajo.

• Pincha aquí para repasar diptongos e hiatos con este juego 

• Lectura en voz alta seguido y pronunciando bien.
• Haced un dictado de algún libro que tengáis en casa.

Esperamos que disfrutéis de las vacaciones. 

¡¡Un abrazo ENOOOOOOOOOORME!!

TAREA NATURAL MIÉRCOLES 17 JUNIO

Muy buenas:
Hoy vamos a seguir con el Locomotor system y vamos a responder estas preguntas:

• How many muscles do we have aproximately?
• How many bones do we have?
• What are the three types of joints?

Aquí os dejamos el esquema de ayer completado...




y estas son las preguntas de ayer con las respuestas:

• The spinal bulb is also called the brain stem .
• What is the function of the brain stem? it connects the brain with the rest of the body through the spinal cord. The brain stem controls the vital functions.
• Where is it? it's at the base of the head.
• The cerebellum is responsible for maintaining the balance and the coordination of the movement .
• The brain itself is responsible for receiving signals and response with reactions .
• It is divided into two parts: left hemisphere and right hemisphere: the left hemisphere is in charge of most logical aspects (like maths) and the right hemisphere is responsible for creativity and emotional reactions .

Un abrazo.

TAREA MATES MIÉRCOLES 17 JUNIO

Muy buenas:
Además de la división con decimal y prueba, esta es la ficha de mates para hoy.





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¡Hasta mañana!

NATURAL MARTES 16 DE JUNIO

¡Buenos días!

Después de repasar los sistemas que intervienen en la NUTRICIÓN hoy toca repasar la INTERACCIÓN. 
Para ello pincharemos en INTERACTION y veremos los dos videos del sistema nervioso.
Además, completaremos este esquema...

...y responderemos a las siguientes preguntas:

• The spinal bulb is also called the .........  ............ .
• What is the function of the brain stem?
• Where is it?
• The cerebellum is responsible for ............................... .
• The brain itself is responsible for ................................ .
• It is divided into two parts: left hemisphere and right hemisphere: the left hemisphere is in charge of ........................................ and the right hemisphere is responsible for ............................................... .

Aquí os dejamos  la ficha de ayer de unir los sistemas del cuerpo humano con sus funciones...

 

Que tengáis un feliz martes!

TAREA LENGUA MARTES 16 JUNIO

¡Buenos días!
Como la ficha de hoy es sobre las palabras polisémicas y, a lo mejor, no nos acordamos de lo que son, podéis ver este vídeo.

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Un abrazo.

TAREA NATURAL LUNES 15 JUNIO

Buenos días:
Después del vídeo de ayer de Vital Functions, vamos a la siguiente diapositiva en donde nos pone Choose a process y hoy pinchamos en el primero: Nutrition.
Leemos los cuatro sistemas que intervienen en la nutrición y unimos con flechas la siguiente ficha.



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Este es el esquema del viernes completo.





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Un abrazo.

TAREA MATES LUNES 15 JUNIO

¡¡Muy buenas!!
Aquí estamos otra vez.
Hoy haremos esta ficha de Mates.
...y para alegrarnos la mañana, os dejamos un vídeo cortito (acaba antes de que la cosa se complique) de Troncho y Poncho...

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Os recordamos la división sacando un decimal y hacer la prueba.
¡¡Que tengáis buen día!!

HERBARIO

¡Tenemos fotos de nuevos herbarios! Sofía ha hecho una buena recolecta de flores. Gracias por compartirlo

TAREA NATURAL VIERNES 12 JUNIO

¡¡Hola!!
Hoy vamos a avanzar una diapositiva más en la presentación del cuerpo humano.
Vemos un vídeo sobre Vital Functions y completamos el siguiente esquema.

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Aquí os dejamos el esquema de ayer completado para que comprobéis si lo habéis rellenado bien.



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Hasta mañana.

TAREA LENGUA VIERNES 12 JUNIO

¡Muy buenas!

Ya llegamos al final de la semana con esta ficha.
Hoy repasamos las normas de acentuación...
Aquí lo recordamos con una canción (lo que en el vídeo llaman "grave" es lo que nosotros hemos llamado "llanas").

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¡¡Buen fin de semana!!

HERBARIO

¡Hola!
Seguimos compartiendo plantas y flores.
Este es el herbario de Aya de 4ªB. Pasamos la portada tan alegre que ha dibujado y nos encontramos con un montón de flores...






Muchas gracias, Aya.

Aquí también tenemos un montón de hojas alargadas que ha recogido Joel. Todas alargadas y todas distintas...

La lavanda está en su momento ahora... mmmm...¡y qué bien huele!

Muchas gracias a ti también, Joel.

TAREA NATURAL JUEVES 11 JUNIO

¡Muy buenas!

Empezamos tema de repaso.
Esta vez vamos a recordar el cuerpo humano y sus funciones vitales. Para ello vamos a trabajar con esta presentación.

Como es bastante extensa, vamos a hacer un poco cada día.
Hoy empezaremos por darle a la flecha de la derecha y con la información que nos aparece al pinchar sobre cada función, rellenamos el siguiente esquema.

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Hasta mañana.

TAREA MATES JUEVES 11 JUNIO

Hola:

Esta es la ficha de Mates.

Os recordamos para el ejercicio 3 de potencias que una potencia es multiplicar un número por sí mismo tantas veces como el numerito pequeño (exponente) nos diga.







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Os recordamos la división sacando un decimal y hacer la prueba.

Un abrazo

HERBARIO

Buenas tardes:

Violeta también nos ha enviado varias muestras.

Fijaos qué colores más distintos de los que hemos visto...casi parecen de otoño.

¡Qué buena idea utilizar hojas de colores para que las plantas contrasten!

¡Muchas gracias!

HERBARIOS

¡Buenos días!

Os dejamos algunas fotos de otros herbarios que han realizado vuestros compañer@s Yaiza, Rafael, Gabriel y Zakaría. ¿A que son preciosos? Se han esforzado mucho. Gracias por compartirlo chic@s.

Gabriel

Yaiza

Zakaría

Rafael

MÚSICA: CANTO A DOS VOCES

Buenos días:
Os voy a mostrar a una mujer que canta ella solita dos voces a la vez (no hay truco). Esto se llama canto polifónico, porque tiene más de una voz, y armónico, porque es a la vez.
El vídeo está en inglés. "Overtone"  significa sonido sobre sonido. El movimiento de sus manos hace referencia al movimiento de sus dos voces.

Un abrazo.

TAREA NATURAL MIÉRCOLES 10 JUNIO

¡¡Hola!! ¿Cómo vais?

Nos encanta todo lo que estáis mandando.
¡Ánimo! que todavía queda mucha gente que no nos ha enseñado sus plantas favoritas...

¡¡Hasta mañana!!

TAREA LENGUA MIÉRCOLES 10 JUNIO

Muy buenas:
Esta es la ficha de Lengua para hoy.
Echadle un vistazo a este vídeo para recordar las clases del sustantivo.

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¡Adiós!

HERBARIO

Buenas noches:
¡Cuántas cosas interesantes!

Este es el herbario de Edurne: plátano, olivo, laurel... todas nos son familiares y se merecen que nos fijemos en ellas.





¿Os habéis dado cuenta, cuando miráis a los árboles, qué bonitas quedan las hojas del ciruelo?

... y este es el de Paula Herrera, con portada y todo...




¡¡Mirad qué rosas más bonitas!!









Y el último es es cantueso, que había oído hablar de él pero no lo había visto...




¡¡Muchas gracias a todos por enseñarnos tantas plantas distintas!!

HERBARIO

¡¡Estamos recibiendo más fotos de herbarios!!

Berta nos envía toda esta variedad de hojas y flores, mi favorita es la adelfa, aunque ¡ojo! es venenosa

Luis Fernando también ha recogido mucha información. ¡Buen trabajo!

Son preciosos chic@s !! Gracias por compartirlo

TAREA NATURAL MARTES 9 JUNIO

Muy buenas:

Hoy no os mandamos más tarea que ordenar y organizar toooodas las hojas y flores que habéis ido recogiendo estos días.






Esta es una idea de la portada que podéis hacer para vuestro herbario.








También podéis colocar varias hojas y ramas por página y que vuestro herbario quede así de bonito.

¡¡Mañana os dejaremos más ejemplos!!

TAREA MATES MARTES 9 JUNIO

¡¡Hola!!
Hoy nos toca Mates.
Seguimos multiplicando. 
Pero para el último ejercicio, os dejamos un vídeo que nos recuerde la propiedad distributiva de la multiplicación.
Hay dos formas de resolver el último ejercicio: la que os resultará más cómoda es resolver el paréntesis primero; y la que nos piden es empleando la propiedad distributiva.
Vamos a recordarla...

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Os recordamos la división sacando un decimal y hacer la prueba.

Un abrazo

HERBARIO

¡¡¡Buenas tardes!!!

A ver si os animáis a enviarnos las flores que recogéis...
Ismael de 4ºB ha preparado un montón de flores y hojas. Yo solo conozco el trébol, el geranio y la azucena así que ¡mil gracias por enseñarnos lo que está tan cerca de nosotros!


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Un abrazo fuerte.

MÚSICA: FLAUTA

¡¡Hola!!
Pues seguro que ya habéis practicado los ejercicios de la canción.
Ahora, a tocar la canción entera...

Un abrazo.

TAREA LENGUA LUNES 8

¡Muy buenas!
Como ya nos acercamos al final y habéis trabajado bastante, en estas dos semanas vamos a mandar menos tarea porque ya estaréis cansados y aburridos.
Así que lo que haremos será hacer un día Lengua, otro Mates...y así sucesivamente.
Hoy lunes empezamos con Lengua. Esta es la ficha para hoy.
¡¡¡Ánimo!!!




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Hasta mañana.

TAREA NATURAL lunes 8 de junio

¡Hola!
Para terminar la semana, vamos a hacer dos actividades:

• vamos a leer Asexual reproduction de la página 16 y ver el siguiente vídeo:

• después vamos a hacer el Quiz de la página 17.

Os recordamos que el miércoles que viene es la fecha tope para enviar foto de las hojas del herbario, así que podéis aprovechar el fin de semana para recoger flores.

¡Hasta el lunes!

INFORMACIÓN SOBRE CRITERIOS DE CALIFICACIÓN TERCER TRIMESTRE

Estimadas familias.

Siguiendo la normativa vigente y la Resolución 21/04/2020 de la Viceconsejería de Política Educativa por la que se dictan Instrucciones para el desarrollo del Tercer Trimestre y final del curso 2019/20 en la Comunidad de Madrid como consecuencia del Estado de Alarma provocado por Covid-19, para la Evaluación del Tercer Trimestre, se señala que una parte fundamental de dicha evaluación se centrará en los contenidos y competencias del Primer y Segundo Trimestre. Además, se hará teniendo en cuenta las circunstancias de cada alumno/a y no perjudicarle.

Los Equipos Docentes de Educación Primaria de nuestro centro han acordado la complementación de esta calificación del Tercer Trimestre con la suma de 0,5 décimas a todo el alumnado que ha participado activamente en la enseñanza a distancia que se ha llevado a cabo durante este trimestre.  

 

                                                            En Aranjuez, a 3 de junio de 2020

        

                                                                                           Un cordial saludo,

 

                                                                           Equipos Docentes de Educación Primaria.

TAREA LENGUA Y MATES VIERNES 5 JUNIO

¡Muy buenas!

Ya llegamos al final de la semana.
Como cada viernes en Lengua, vamos a haceros nuestras propuestas:

• Lectura en voz alta seguido y pronunciando bien.
• Haced un dictado de algún libro que tengáis en casa.

De mates, además de la ficha, la división con un decimal y prueba.



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Buen fin de semana.

TAREA NATURAL viernes 5 de Junio

Muy buenas:
Hoy estudiamos la página 16 del libro que trata la reproducción de las plantas.
Como tarea vamos a dibujar una flor señalando y nombrando todas sus partes.
Para ello, nos vamos a fijar en este vídeo:

Un abrazo.

SHOOT A NEW VIDEO: THE FUTURE.

If you need help, please have a look at unit 7 on your books.

Make from 8 to 12 sentences about the future. You must use time markers such as tomorrow, next week, the following month, etc ...

• 3 o 4 affirmative: In the future, cars will fly.

• 3 o 4 negative: I won't play football tomorrow.

• 4 interrogative (2 yes/no and 2 wh- questions):

• Yes / No: Will ants rule the world in one million years?

• Wh- questions: When will John buy a new bike?

TAREA LENGUA Y MATES JUEVES 4 JUNIO

¡Muy buenas!
Hoy vamos a repasar las interjecciones con esta ficha.
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Esta es la de mates.

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... y la división con un decimal y la prueba.

Un abrazo

TAREA NATURAL jueves 4 de Junio

¡Hola!
¡Qué mejor forma de estudiar las plantas que salir a la naturaleza y tomar una muestra de las plantas que nos rodean!
Fijaos qué muestrario más bonito ha hecho María Gómez, una amiga maestra en Galapagar.

 

¿Recordáis cómo disfrutamos cogiendo hojas en Jardín del Príncipe? estos son algunos de los ejemplos de plantas que podéis encontrar en Aranjuez. 
Así pues, vamos a hacer un herbario. Es como nuestro diario de plantas y flores. Para ello solo tenemos que salir con unas tijeritas y cortar muestras de algunas plantas o recoger las que ya están en el suelo; luego las prensamos, es decir, las ponemos entre dos servilletas de papel de cocina con un peso que las aplaste durante unos días; y cuando ya estén secas, las ponemos en una hoja de nuestro diario pegando el tallito con celo y poniendo algunos datos como el nombre, fecha y sitio de recolección.
Aquí os dejo un enlace que os explica cómo hacerlo más detalladamente. También podéis ver este vídeo:

Pues vais a hacer el herbario y nos mandáis foto de las fichas con las hojas hasta el 10 de junio (justo dentro de una semana). Aquí os dejamos las respuestas a las preguntas de ayer:

• What is photosynthesis? it is a process which plants make their own food to be able to grow and develop.
• What four elements do they need to perform it? sunlight, carbondioxide, water and chlorophyll.
• How does photosynthesis take place? roots absorb water and minerals in the soil and they go up the stem and leaves.
• How do plants help to reduce pollution? they clean the air transforming carbon dioxide from cars and factories into oxigen which we need to breath.

Un abrazo.

SHOOT A NEW VIDEO: COMPARATIVE AND SUPERLATIVE. INFERIORITY AND SUPERIORITY.

VIDEO 7

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE. 

If you need help, please study unit 6.

Pick 3 similar objects and make sentences like the next ones. You must make at least 12 sentences.


COMPARATIVE AND SUPERLATIVE. SUPERIORITY. LONG ADJECTIVES. 

1) The red ballpen is expensive. 
    El bolígrafo rojo es caro.

2) The blue ballpen is more expensive than the red one.
     El bolígrafo azul es más caro que el rojo.

3) The black ballpen is the most expensive of all.
     El bolígrafo negro es el más caro de todos.


COMPARATIVE AND SUPERLATIVE. INFERIORITY. LONG ADJECTIVES. 

1) The black ballpen is expensive. 
    El bolígrafo negro es caro.

2) The blue ballpen is less expensive than the black one.
     El bolígrafo azul es menos caro que el negro.

3) The red ballpen is the least expensive of all.

     El bolígrafo rojo es el menos caro de todos.

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE. SUPERIORITY. SHORT ADJECTIVES. 

1) The pink pendrive is cheap. 
    El pendrive rosa es barato.

2) The green pendrive is cheaper than the pink one.
     El pendrive verde es más barato que el rosa.

3) The blue pendrive is the cheapest of all.

     El pendrive azul es el más barato de todos.

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE. INFERIORITY. SHORT ADJECTIVES. 

1) The blue pendrive is cheap. 

    El pendrive azul es barato.

2) The green pendrive is less cheap than the blue one.

     El pendrive verde es menos barato que el azul.

3) The pink pendrive is the least cheap of all.

     El pendrive rosa es el menos barato de todos.

TAREA LENGUA Y MATES MIÉRCOLES 3 JUNIO

Hola:
aquí os dejamos la tarea de hoy.



 

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Aquí os dejamos la de mates.

 
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No os olvidéis de la división con un decimal y la prueba.

Hasta mañana.

TAREA NATURAL miércoles 3 de Junio

Muy buenas:
Hoy vamos a leer las páginas 14 y 15 y vamos a responder a las siguientes preguntas sobre el vídeo de ayer: 

• What is photosynthesis?
• What four elements do they need to perform it?
• How does photosynthesis take place?
• How do plants help to reduce pollution? 

Un abrazo.

SHOOT A NEW VIDEO: WHOSE, WHY AND BECAUSE.

VIDEO 6

If you need help, please study units 4 and 5.

Make at least 5 questions with whose and other five questions with why. Answer them.
    
Examples: 

Whose

• Whose car is this? This car is Peter's.
• ¿De quién es este coche? Este coche es de Peter.

Why

• Why do you study hard? Because I want to pass my exams. 
• ¿Por qué estudias mucho? Porque quiero aprobar mis exámenes.

SHOOT A NEW VIDEO: POSSESSIVE ADJECTIVES AND POSSESSIVE PRONOUNS.

VIDEO 5

If you need help, please study unit 4.

Make at least 5 double sentences and use the possessive adjectives and possessive pronouns.
    
Example: This is my pencil. This pencil is mine.

Example: These are your crayons. These crayons are yours.


Use different possessive adjectives (my, your, his, her, its, our, your, their) and pronouns (mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs). 

TAREA LENGUA Y MATES MARTES 2 JUNIO

¡¡Hola!!
Seguimos con nuestro repaso.
Esta es la ficha de hoy.

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La de mates es esta:
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Os recordamos una división sacando un decimal y con prueba.

Un abrazo.

TAREA NATURAL martes 2 de Junio

¡Muy buenas!
Empezamos la semana mientras seguimos repasando los seres vivos.
...y hablando de seres vivos... vamos a concentrarnos en las plantas.
Para recordar algunas de sus partes vamos a refrescar la mente con un sencillo juego (pincha aquí)

Además, vamos a ver el siguiente vídeo para recordar qué es la fotosíntesis.

¡Hasta mañana!

MÚSICA: FLAUTA

¡Buenos días!
Pues volvemos de nuevo con la flauta.
Hoy vamos a hacer los ejercicios preparatorios para la canción "Old McDonald had a Farm"
Para recordar la letra en inglés, os dejo este vídeo.

Ahora que ya la tenéis en la cabeza...¡a practicar!

Un abrazo